{"id":473,"date":"2019-06-27T13:58:41","date_gmt":"2019-06-27T16:58:41","guid":{"rendered":"https:\/\/ausmaweb.wordpress.com\/?page_id=473"},"modified":"2019-12-10T15:16:16","modified_gmt":"2019-12-10T18:16:16","slug":"dasometria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/index.php\/dasometria\/","title":{"rendered":"TUF &#8211; Dasometr\u00eda"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-jetpack-tiled-gallery aligncenter is-style-rectangular\"><div class=\"tiled-gallery__gallery\"><div class=\"tiled-gallery__row\"><div class=\"tiled-gallery__col\"><figure class=\"tiled-gallery__item\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" data-height=\"772\" data-id=\"1046\" data-link=\"http:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/dasometria\/whatsapp-image-2019-12-03-at-09-03-39-6\/\" data-url=\"http:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/WhatsApp-Image-2019-12-03-at-09.03.39-6.jpeg\" data-width=\"1017\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/170.210.81.106\/ausma\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/WhatsApp-Image-2019-12-03-at-09.03.39-6.jpeg\"\/><\/figure><\/div><div class=\"tiled-gallery__col\"><figure class=\"tiled-gallery__item\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" data-height=\"723\" data-id=\"1047\" data-link=\"http:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/dasometria\/whatsapp-image-2019-11-27-at-19-35-09-9\/\" data-url=\"http:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/WhatsApp-Image-2019-11-27-at-19.35.09-9.jpeg\" data-width=\"960\" src=\"https:\/\/i2.wp.com\/170.210.81.106\/ausma\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/WhatsApp-Image-2019-11-27-at-19.35.09-9.jpeg\"\/><\/figure><figure class=\"tiled-gallery__item\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" data-height=\"757\" data-id=\"1048\" data-link=\"http:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/dasometria\/whatsapp-image-2019-12-03-at-09-02-50-2-9\/\" data-url=\"http:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/WhatsApp-Image-2019-12-03-at-09.02.50-2-9.jpeg\" data-width=\"1115\" src=\"https:\/\/i1.wp.com\/170.210.81.106\/ausma\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/WhatsApp-Image-2019-12-03-at-09.02.50-2-9.jpeg\"\/><\/figure><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#40523d;color:#ffffff\" class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Integrantes de la c\u00e1tedra:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li> T\u00e9c. Ftal. Alberto Rabino (Profesor Adjunto Regular)<\/li><li> T\u00e9c. Ftal. (Mg.) Romina Gonzalez Musso (Ayudante de Primera Regular)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>CONTACTO:<\/strong><em> dasometria.ausma@gmail.com<\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#40523d;color:#ffffff\" class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Fundamentaci\u00f3n y objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#308a22\" class=\"has-text-color has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Fundamentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify wp-block-paragraph\">Asignatura que estudia la medici\u00f3n de los \u00e1rboles individuales, las masas boscosas y sus respectivos crecimientos, con el objeto de determinar las existencias actuales y eventualmente proyectar las futuras de las mismas. La materia sirve como apoyo fundamental a otras materias como la ecolog\u00eda, la silvicultura y\/o la ordenaci\u00f3n forestal, ya sea con fines de investigaci\u00f3n (apoyo a varias ramas de la ciencia forestal y otras), informativos (caso de inventarios forestales nacionales) o de producci\u00f3n (planes de manejo forestal). Por otra parte la dasometr\u00eda es fundamentalmente una ciencia aplicada. La ense\u00f1anza debe poner \u00e9nfasis en el desarrollo de habilidades pr\u00e1cticas en cuanto al uso de herramientas, instrumentos, programas y conocimientos. Debido a esto es que el actual programa contempla un cincuenta por ciento de horas de pr\u00e1cticas con el fin de experimentar a campo la aplicaci\u00f3n de los conceptos te\u00f3ricos adquiridos.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#308a22\" class=\"has-text-color has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Objetivos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Introducir al alumno en el concepto, caracterizaci\u00f3n de masas boscosas. <\/li><li>Conocer las diferentes m\u00e9todos de medici\u00f3n de \u00e1rboles y masas forestales. <\/li><li>Capacitar en el uso de instrumentos de medici\u00f3n forestal, estableciendo funcionalidad y grado de precisi\u00f3n.<\/li><li>Aplicar t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n f\u00edsica de masas arb\u00f3reas, con el apoyo de m\u00e9todos estad\u00edsticos de muestreo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#40523d;color:#ffffff\" class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Contenidos m\u00ednimos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Concepto de masa boscosa. C\u00e1lculos volum\u00e9tricos: m\u00e9todos directos e indirectos. Determinaci\u00f3n de existencias en forma directa y por inferencia. Crecimiento de \u00e1rboles y de las masas boscosas. Inventario Forestal.<\/p>\n\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Integrantes de la c\u00e1tedra: T\u00e9c. Ftal. Alberto Rabino (Profesor Adjunto Regular) T\u00e9c. Ftal. (Mg.) Romina Gonzalez Musso (Ayudante de Primera Regular) CONTACTO: dasometria.ausma@gmail.com Fundamentaci\u00f3n y objetivos: Fundamentaci\u00f3n Asignatura que estudia la medici\u00f3n de los \u00e1rboles individuales, las masas boscosas y sus respectivos crecimientos, con el objeto de determinar las existencias actuales y eventualmente proyectar las [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-473","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/473","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=473"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/473\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1183,"href":"https:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/473\/revisions\/1183"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=473"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}