{"id":469,"date":"2019-06-27T13:51:26","date_gmt":"2019-06-27T16:51:26","guid":{"rendered":"https:\/\/ausmaweb.wordpress.com\/?page_id=469"},"modified":"2019-06-27T13:51:26","modified_gmt":"2019-06-27T16:51:26","slug":"edafologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/crusmaweb.uncoma.edu.ar\/index.php\/edafologia\/","title":{"rendered":"Edafolog\u00eda"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size has-white-color has-green-background-color wp-block-paragraph\"><strong>Integrantes de la C\u00e1tedra:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ing. Agr.  Broquen, Patricia<\/li><li>Tco. Ftal. Suarez, Adriana<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size has-white-color has-green-background-color wp-block-paragraph\"><strong>Fundamentaci\u00f3n y Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fundamentaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El programa anal\u00edtico que se presenta ha sido estructurado siguiendo los lineamientos propuestos por Barco (2001, 2006) y procura ser un instrumento tanto para los docentes de la c\u00e1tedra como para los estudiantes. Para los docentes, como gu\u00eda en su actividad de ense\u00f1anza y para los estudiantes, como herramienta a ser utilizada en la organizaci\u00f3n de su aprendizaje. Su organizaci\u00f3n responde a la l\u00f3gica del campo disciplinar al que pertenecen sus contenidos, al plan de estudios dentro del cual se encuentra enmarcado, al profesional que se pretende formar y en particular intenta contemplar las caracter\u00edsticas del estudiante y sus modos de aprender. Se intenta organizar en torno a, y por lo tanto estar atravesado por, el eje \u201cuso y manejo sustentable del suelo\u201d lo que, se refleja m\u00e1s en las pr\u00e1cticas docentes que en el programa en s\u00ed mismo. Los contenidos del programa a su vez se organizan para el dictado en tres grandes unidades tem\u00e1ticas: (i) el cuerpo de suelo, su reconocimiento y descripci\u00f3n, (ii) los factores y procesos de formaci\u00f3n del suelo y su clasificaci\u00f3n y (iii) el uso y manejo forestal del suelo. Los \u00edtems (i) y (ii) insumen 2\/3 del tiempo y el \u00edtem (iii) el \u00faltimo tercio del cursado de la signatura contemplando la metodolog\u00eda de ense\u00f1anza que consideran tanto aspectos conceptuales como pr\u00e1cticos. Estas tres unidades tem\u00e1ticas se abordan principalmente a trav\u00e9s de casos problema y estudios de caso con apoyatura de gu\u00edas de estudio y bibliogr\u00e1fica y dictado de temas centrales y\/o cr\u00edticos, aquellos no f\u00e1cilmente disponibles a nivel bibliogr\u00e1fico y\/o que son muy complejos y\/o que el docente detecta necesario para el grupo de alumnos en particular y\/o el grupo de alumnos manifiesta necesitarlo, es por lo tanto una modalidad te\u00f3rico pr\u00e1ctica de abordar el proceso de ense\u00f1anza &#8211; aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Adquirir conocimientos de morfolog\u00eda de suelos para poder reconocer y describir el perfil del suelo a campo.<\/li><li>Conocer e interpretar las propiedades fundamentales de los suelos discriminando las caracter\u00edsticas favorables y limitantes de forma tal de relacionarlo con la forestaci\u00f3n.<\/li><li>Adquirir la base necesaria para caracterizar sitios desde el punto de vista edafol\u00f3gico para su utilizaci\u00f3n posterior en la evaluaci\u00f3n de la calidad de sitio forestal.<\/li><li>Entender las bases de uso y manejo de suelos forestales como recurso fundamental para lograr la sustentabilidad de los sistemas implicados.<\/li><li>Integrar los temas y principios involucrados a los efectos de globalizar la asignatura.<\/li><\/ul>\n\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Integrantes de la C\u00e1tedra: Ing. 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