Integrantes de la Cátedra:

Fundamentación y Objetivos:

Fundamentación:

El programa analítico que se presenta ha sido estructurado siguiendo los lineamientos propuestos por Barco (2001, 2006) y procura ser un instrumento tanto para los docentes de la cátedra como para los estudiantes. Para los docentes, como guía en su actividad de enseñanza y para los estudiantes, como herramienta a ser utilizada en la organización de su aprendizaje. Su organización responde a la lógica del campo disciplinar al que pertenecen sus contenidos, al plan de estudios dentro del cual se encuentra enmarcado, al profesional que se pretende formar y en particular intenta contemplar las características del estudiante y sus modos de aprender. Se intenta organizar en torno a, y por lo tanto estar atravesado por, el eje “uso y manejo sustentable del suelo” lo que, se refleja más en las prácticas docentes que en el programa en sí mismo. Los contenidos del programa a su vez se organizan para el dictado en tres grandes unidades temáticas: (i) el cuerpo de suelo, su reconocimiento y descripción, (ii) los factores y procesos de formación del suelo y su clasificación y (iii) el uso y manejo forestal del suelo. Los ítems (i) y (ii) insumen 2/3 del tiempo y el ítem (iii) el último tercio del cursado de la signatura contemplando la metodología de enseñanza que consideran tanto aspectos conceptuales como prácticos. Estas tres unidades temáticas se abordan principalmente a través de casos problema y estudios de caso con apoyatura de guías de estudio y bibliográfica y dictado de temas centrales y/o críticos, aquellos no fácilmente disponibles a nivel bibliográfico y/o que son muy complejos y/o que el docente detecta necesario para el grupo de alumnos en particular y/o el grupo de alumnos manifiesta necesitarlo, es por lo tanto una modalidad teórico práctica de abordar el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Objetivos: